在新的歷史條件下，保持共產黨員先進性，始終走在時代的前列，是對中國共產黨光榮傳統的歷史繼承，也是對馬克思主義政黨思想風貌的時代創新。以下是為大家整理的讀書活動總結【9篇】,歡迎品鑒!
第一篇: 讀書活動總結
國土資源10.2讀書月系列活動總結
一、 活動背景
為紀念建黨90周年，深入開展創先爭優活動，進一步激發同學讀書的熱情，弘揚先進文化，增加大學生閱讀量，推動大學生養成良好的讀書習慣，豐富大學生的校園生活，根據學生處、校團委的精神，我班召開“好書我推薦品智慧人生”讀書月系列活動。
二、 活動目標
通過讀書月主題系列活動的開展，引導同學們樹立遠大理想，正確樹立社會主義榮辱觀，形成為中華名族偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現自己的人生價值，創造人生輝煌；
促進學生文化素質教育的開展，培養良好的閱讀習慣，增強學生知識探索的欲望，開闊視野；
營造良好讀書氛圍，充分利用圖書館資源，增大同學們閱讀量，同時加強實踐能力，使同學們在知識、能力和素養方面協調發展。
通過此次活動，培養同學們自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動同學們的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使同學們認識到讀書的重要性，讓讀書成為他們的一種興趣，培養他們“多讀書、讀好書、書讀好”， 培養一種淡泊銘志的精神。讀書最重要的優勢之一就是讀者會逐漸養成志存高遠、淡泊名利、求真務實的精神。形成相互交流、相互幫助、共同提高的學習氛圍。
三、 活動內容
1“好書我推薦”課前演講：
（1）演講者利用課前十分鐘推薦書目，演講者說明書的主旨、出版社、作者，并對其進行評價和說明值得推薦的原因。每個學生的演講時間為5-10分鐘。
（2） 班委會應記錄每次講話，包括**的拍攝，并做相關總結。
2“好書我推薦”主題班會”
同學代表推薦優秀書籍。
3“好書我推薦”寢室交流活動
（1）各寢室利用平時空閑推薦書目，推薦者說明書的主旨、出版社、作者，并對其進行評價和說明值得推薦的原因。
（2）寢室負責人對自己分管寢室的“好書我推薦”寢室交流活動進行記錄包括**的拍攝，并做好相關總結。
四、活動成效
1、持續一個月的讀書月系列活動，為每位同學提供了拓展視野的平臺，逐步培養同學們的讀書興趣，養成良好讀書習慣。
2學生階段是閱讀的**階段。我們班努力為學生提供豐富而廣泛的閱讀內容，少一些限制，多一些指導，。在此基礎上，引導學生形成了自己的讀書趣味，有選擇性地讀，體現自己的個性和興趣，不盲目跟風和追隨時尚，形成了基本的閱讀判斷力和鑒賞力，提高閱讀品味。
3、推動和鼓勵同學讀書，同學在讀中悟，讀中思，讀中積累并學會學以致用。
4通過宿舍閱讀交流活動，加強學生之間的溝通，進一步增強班級的凝聚力。
五、活動意義
同學們積極參與到讀書節的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現實和未來的定位更為準確、客觀。在大學里很多低年級的學生中普遍存在的一個問題就是學習目的不明確，對于提高自身素質的有效途徑不清楚，因而引導他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過閱讀，學生可以學會思考，學會面對和解決問題，這無疑比一些虛無主義的網絡文學更有意義。
這也是讀書日不可替代、不可避免的重要原因。
21世紀是知識型、學習型社會，終身學習是社會發展的需要。開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現自己的人生價值，創造人生的輝煌。開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。
開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。開展讀書活動，有利于增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位，是除陋習、樹新風的良好表現。書香悠長，有點墨趣，書傳真知，墨生動。
從某種意義上講，一個重視閱讀的民族，必然是一個充滿希望的民族；一個重視閱讀的人必須是一個有理想的人。經過積極引導，全校師生將與書籍交朋友，使閱讀活動成為一種經常性的學習習慣。讓讀好書、求進步的理念融入每個人的心中，崇尚知識、追求進步的良好風尚將成為內江師范大學的一種通行做法。
六、活動不足
1活動時間分散，特別是課前演講時間短，部分學生有事可做，不能參加；
2主題班會形式單一，不能充分調動全班同學的積極性；
3、寢室交流活動人數有限，沒能做到全班更多同學一起參與，可能形成班級小團體意識。
以上不足班委將認真反思，找準自己的薄弱點，及時改正，努力完善。
第二篇: 讀書活動總結
2、深研細讀。教師要緊密結合自身的教育教學實踐，及時在圖書館或閱覽室借閱規定的書目和期刊，努力學習，認真思考，認真閱讀。
3、讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得（/周），確切保證讀書活動的質量。
4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。這次讀書活動結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優秀作品進行推薦，并予以表彰。
5、 有效開展多種形式的閱讀交流活動，激發教師的閱讀興趣。
我校組織了：閱讀經驗交流會；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加閱讀知識競賽，極大地促進了我校的閱讀活動。人人都愛讀書，我們學校形成了人人讀好書的良好氛圍。
六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。
引導教師以好書交朋友，與經典對話，與世博同行，不斷提高教師的理論素養和教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并把評選活動作為閱讀活動的核心工作來抓。
在閱讀活動中，教師積極參與，出現了大量的閱讀模式。通過閱讀，老師們開闊了視野，給他們的頭腦注入了新鮮血液。尤其是45歲以上的老教師年事已高，不甘落后，積極參加讀書學習活動。
他們多成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養，而現在，他通過讀書，專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后，發揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。
總之，通過本階段的讀書活動，黃集中心中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。通過學習，教師在理論和實踐上都將從中受益非淺。廣大教師將所學的新思想運用到教學實踐中，使我校教育教學質量不斷提高，教師素質不斷提高。
為提高我校教育教學質量提供了新的水平，奠定了堅實的基礎！
第三篇: 讀書活動總結
盛澤實驗小學“閱讀之星”“書香班級”評選活動方案
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，并在吳江市級評比中獲得好成績，擬在全校范圍內（包括橋北）進行“書香班級”“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：
一、評選條件
（一）閱讀之星
學生必須同時滿足以下條件，方可被推薦申報：
1良好的閱讀習慣和深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2．積極參加學校、市區組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀后感；
3．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年學生能背誦50多首詩，背20首詩；高年級學生能背誦70多首詩，背30首詩。
4．讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有2篇作文能在縣市級以上作文比賽中獲獎或能在縣市級以上刊物發表。
（二）書香班級
班級必須同時具備以下條件方可申報：
1具體可行的課堂閱讀計劃和課堂閱讀總結；
2班上讀書氣氛濃厚。每個人都要認真閱讀推薦書籍，堅持不懈地閱讀經典；
3．班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全；
4．每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；
5能夠開展有特色的課外閱讀活動，形成班級的活動個性；
6．讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動**、讀書小報、班級文化布置的**、證書、獎狀、發表文章等）。
7．有一人以上推薦市級或獲得校級“閱讀之星”。
二、評選方法：
1采用自我申報，由學校根據日?；顒涌己撕唾Y料核查情況進行考核。
2、3月14日前向科教處提交“書香班級” “閱讀之星”申請；
3、評選時需要的材料：
書香班級——優秀讀書摘記、優秀小作文、優秀讀書小報、環境布置**、班級讀書交流會紀錄（包括**）、班級閱讀之星評選活動資料、班級圖書角建設資料、班級誦讀展示節目資料、班級學生發表文章和獲獎證書復印件等，希望參評班級發揮創造性地開展切有成效的活動。
閱讀之星——班級推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、優秀閱讀心得（高年級）、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。
4、學校評選名額
原則上每個年級評選一個“書香班級”、4~5名“閱讀之星”；向市推薦一個“書香班級”、2名“閱讀之星”。
5資料截止時間：各班于4月25日前將資料交至科教部。
6、評出的“書香班級”“閱讀之星”將在閉幕式上頒發獎狀，擇優選送市教研室。
盛澤實驗小學
2008年3月6日
“閱讀之星”參評申請表
年月學?！皶阒唷眳⒃u申請表
年月營造書香班級讀書活動總結
營造書香班級，讓好書陪伴學生?！边@些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們一（5）班的一種氛圍。一(5)班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
我們班的閱讀活動形式可以概括為：先引導閱讀，慢慢閱讀，然后自己閱讀；閱讀的內容從背誦古詩詞開始；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。為了讓班級學生有書讀，我建議每個學生積極參加捐書活動，全班每人捐出一本好書，放到班級的圖書角，由班長統一管理，至今，我班的班級書柜已有圖書100多冊。圖書的確方便了學生閑暇時間的閱讀。
為了保證學生讀書時間，我安排學生每天下午到校用半小時時間來讀書，還要求學生每天寫一篇日記或讀書筆記，每周利用班會課、語文閱讀課都用于學生交流讀書心得，以激發他們進一步閱讀的熱情。當我在網上找到好文章時，我也會把它們**下來，在下午閱讀時與同學們分享?，F在，班里樂意讀書、樂于表現自己的同學與日俱增。
在我的指導和建議下，班上十多個學生介紹了如何購買優秀的書籍，并談論了他們的閱讀計劃。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的舉措非常滿意。
我們班的一些學生在他們的讀書筆記上寫道：每周一在閱覽室里讀書真是一種樂趣。有的同學說：
我們每個月讀一本書。只要我們堅持讀下去，我相信我的知識會越來越多。
閱讀使孩子成為積極的學習者。他們可以解決學習過程中的各種問題，并通過各種信息渠道加以解決；閱讀使兒童成為生活的主人，他們的獨立精神和自我意識在各種閱讀活動中越來越明顯；閱讀使孩子們變得善于溝通與合作，他們的團隊精神和責任感逐漸形成；閱讀使孩子成為有思想、有個性的人；閱讀讓孩子懂得了很多人生道理，懂得了生命的價值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
第四篇: 讀書活動總結
趙家屯小學讀書活動總結
為進一步促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學?！?。在城市領導的關心和指導下，我們學校開展了多種形式的讀書活動?，F總結如下：
一、渲染氛圍，創設文化校園。
校園文化對學生的身心健康有著潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。在活動中，學校在硬件設施改造、軟件條件創造等方面下了很大功夫，極大地改善了學校的人文環境。
在硬件設施改造方面，學校應從以下三個方面著手：
1.注重宣傳：學校充分利用校園宣傳欄、廣播站作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內容，時刻帶給學生閱讀的新鮮感。
2.經費支持：學校從緊張的辦學經費中投資4000余元從新蕾出版社購得新書2千余冊，以充實內容較為陳舊的學校圖書館。
3.發揮圖書館功能：在學?，F代化建設中，我校又收到了上級配送的圖書2千余冊，校圖書館藏書多，一直以來沒有專職圖書管理老師負責。
學校加強了圖書館管理工作，并有班小館員協助。電子文件、學生借閱證、借閱時間、閱覽活動等管理制度完善，保證了全校學生及時借閱圖書的需要。我們對各班級課表進行了再分析，制定了班級閱讀時間安排表，在規定時間內安排班級的集體閱讀，同時，我們在每天的午休時間、放學后開放學校圖書館，方便學生借閱圖書。
在軟件條件的創造上，我們做了以下三方面的工作：
1.從課程開發上提升學生的人文素養：我校自己制作了校本課程——《美文誦讀》，結合不同年級學生的閱讀水平的高低精選文章，并配以音頻和**文件以提高學生的閱讀興趣。
2充分發揮教師的主導作用：教師是學生閱讀的引導者和組織者，教師的積極性是學生閱讀好書的關鍵。
我校全體語文教師主動為學生讀書作引導，以童心寫童趣，利用每周一的校會時間向全校同學推薦一本書，從學生的視角談自己讀書的心得，充分發揮了語文教師的閱讀指導作用。同時，我們也非常重視教師的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內涵、修養，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。
3.積極調動學生的參與意識：我校開展的讀書活動力爭營造一種愉悅的氛圍，以達到以讀促寫，讀寫結合，提高質量的目的。
二、誦讀經典，感受閱讀快樂。
中國五千年的文明史，留下的詩文浩如煙海，博大精深，為了適合學生閱讀，我們根據學生年齡的特點，本著“直面經典，終生受益”的方針指導兒童讀經誦典。在內容編排上體現一定的層次性，采取按年級低、中、高，按內容分單元編排，努力做到循序漸進。同時，我們還在教師中開展古詩詞閱讀活動，舉辦古詩文閱讀比賽，提高教師古詩文鑒賞能力。
同時我們還在“家長開放日” 活動中面向全體家長展示了學生幾年來的古詩文誦讀能力。從《詩經》到《楚辭》，從唐詩到宋詞、元曲，高潮迭起，精彩紛呈，獲得了家長的一致好評。
3、 家校結合，開展精彩的讀書活動。
1.開展 “我與好書為伴”主題班隊會，與“獻一本看百本”師生共建圖書角活動。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。
2充分利用學校信息網的圖書館資源，開展網上閱讀交流活動。 開展讀書心得交流會。師生在校園網中分享自己的思想、經驗和體會，并進行交流。
3.低年級開展優秀讀書隨筆、讀書手抄報（或電子報）展評活動；中年級開展“我讀我演”中英文課本劇交流活動；高年級開展“好書相伴我成長”等征文演講比賽活動。學生把在讀書過程中發生的成長故事記錄下來，選出最佳文章，參加學?！拔遗c書的故事”征文比賽。
4..開展“我與父母同讀一本書”活動，并與父母共同寫下自己的讀書心得，利用開學后的家長會時間與全校家長進行交流。
通過讀書活動的開展，拓寬了教師的文化素養，豐富了教育生活，同時也激發師生的讀書熱情，有力地促進了和諧集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。
第五篇: 讀書活動總結
在院團委的領導下，在院學生會自律部檢查中心的策劃下，我院“讀書月”活動已在本月有序開展。為了響應院團委和院學生會的號召，宣傳讀書月以讓我系的同學了解和參與“讀書月”活動，我們系在12月13日上午召開了“讀書月”活動主題班會?；顒泳唧w總結如下：
1、向同學們宣傳了“讀書月”活動的目的和意義，為“讀書月”各種活動在我系順利開展奠定了基礎。
2、讓同學們明白了“讀書月”活動的開展對我們系的意義，提高了我系同學參與“讀書月”各種活動的積極性。
3、主題班會的有序召開，使得同學們得以相互交流讀書經驗，促進了我系同學之間的深刻交流、彼此了解，進一步加深了我系同學之間的感情。
4、主題班會對讀書理念的廣泛、深刻地宣傳，濃厚了我系的讀書氣氛，增強了同學們對知識的渴望，提高了同學們對讀書的興趣。
5、12月份各門課程都基本進入復習階段，“讀書月”主題班會的召開，對我班復習工作起到了引導性的作用，而“讀書月”微縮到我們系在很大程度上成了我們的“學習月”。我們本學期已臨近結束，這個主題班會的召開是很有必要的。
第六篇: 讀書活動總結
一年級二班讀書活動總結
為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，學校開展了“營造書香校園”的活動，我們班也予以積極地相應，現將一學期來的讀書情況作一下總結。
1、 制定班級閱讀計劃，確保閱讀活動有序進行。
對于一年級的學生來說，識字太少，理解能力不強，如何培養孩子的閱讀興趣？如何引導孩子讀書？如何對待拼音基礎較差的學生？針對這一系列問題，我們制定了扎實的課堂閱讀計劃。
二、選購適合孩子的圖書
一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的**，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學校召開的家長會上，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1、必須是注音讀物。2精選書目內容簡短，最好用孩子們喜歡的生動色彩搭配。
3、 開展閱讀和講故事活動，促進閱讀活動
孩子們精心挑選他們最喜歡的童話故事、成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等，每周二半小時，孩子們便專心地捧著心愛的書，認認真真地看了起來。老師也每天為孩子們講一段小故事，同時鼓勵孩子們自己講故事，通過讀故事講故事活動的開展，涌現出了一批讀書大王、故事大王，孩子們自豪無比，笑容燦爛。
四、背誦《**規》和古詩
根據年級組的讀書計劃，我們要求孩子背誦《**規》和古詩，并且講解內容，幫助孩子背誦。在一段時間后，我們予以檢查，并做了詳盡的記錄，如實地反映孩子的背誦過程，激發了孩子對祖國古典文化的熱愛。。
五、書海泛舟，成果豐碩
這學期，同學們在書海中徜徉，不斷吸收知識，取得了豐碩的成果。三分之一的學生讀過三本以上的書，至少有兩本?，F在，讀書是他們的樂趣。他們有空就看書。閱讀后，三個小組和五個小組一起交流。
讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。
第七篇: 讀書活動總結
小豬唏哩呼?！纷x書活動總結
鄭國麗是中國兒童文學史上著名的豬。因為他吃東西的時候總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼?！币黄?，所以就叫了這個名字。
孩子們通過讀這本書知道，唏哩呼嚕是一只不平凡的小豬，別看他小，可他經歷過的事情可真不少，恐怕有些大人都不如他。
唏哩呼嚕被大灰狼叼走，要被分成塊放進小狼寶寶的肚里，他并沒有怕，而是巧妙地逃脫了大灰狼的手心，還戰勝了要吃掉小狼的月牙熊，成功地保護了小狼們；他為鴨子太太當保鏢，獨自到城里送鴨蛋；還幫雞太太雞宅捉鬼呢……
唏哩呼嚕遇到了各種各樣的麻煩事：他想掙點錢給媽媽買生日禮物，可是狐貍掌柜說話不算話，讓他吃了不少苦頭；為了還錢，唏哩呼嚕給象博士家當保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，唏哩呼嚕受了不少的冤枉氣……
可是，唏哩呼嚕才不在乎這些呢，因為他是那只著名的小豬??！
對于孩子們來說，這樣的一只小豬無疑是他們喜歡的動畫形象，而且從小豬唏哩呼嚕身上明白了什么叫機智、勇敢、勤勞、樂于助人和孝敬父母，同時教育孩子們從現在起要做一個像小豬唏哩呼嚕一樣的好孩子。
有些孩子在閱讀過程中不夠仔細，一些生動的句子也聽不懂。還有一部分孩子識字基礎較差，在讀的過程中碰到了許多不認識的字，所以整篇故事讀起來不夠流暢，故事情節理解的不夠完整，我們采取有趣的的環節師生共讀，帶一帶讀書能力稍差的孩子。
通過本次活動，激發了孩子們讀書的興趣，讓孩子們更加喜歡讀書，同時在讀書活動中使孩子受到了情感教育，也收獲到了課堂以外的知識。
第八篇: 讀書活動總結
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的全面發展，切實貫徹要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念，結合我校實際情況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：
一、建立保障機制
1、固定閱讀時段，每周設2課時閱讀課，在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
第九篇: 讀書活動總結
第一章：教師讀書征文活動總結了青少年文明行為的培養，這直接關系到中華民族的整體素質。為加強青少年文明行為養成教育，提升青少年文明素質，根據教育局《關于在全體學生中廣泛開展文明美德伴我成長主題教育實踐活動通知》的要求，我校認真組織開展了此項活動。
一、學?；厩闆r
我?，F有學生280多人，教職工18人。近年來，學校始終倡導以人為本，使每一個孩子接受良好教育和發展，為學生的一生服務的育人理念，提出把大事做細，小事做好的管理思路，把提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色作為工作重點，致力于人文校園、網絡校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養情感、激發興趣、張揚個性、注重創新，讓文明美德教育特色更好地彰顯。
高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農村小學。
2、 成立活動小組，認真組織實施
為使文明美德伴我成長主題教育活動取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校教導處全面負責組織實施。同時，利用紅領巾電臺、班級黑板報、國旗下講話等時間，大力開展文明禮儀宣傳活動，營造良好氛圍。
3、 注重行為矯正創建文明校園
1教師要做好示范、言傳身教、榜樣教學
在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本?；顒臃桨?，提出了以教師禮儀規范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學生做好表率，如不隨意謾罵學生，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來在老師們的帶動下，同學們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。
2采取多種形式加強文明教育
一是設立禮儀崗，一日幾查。學校門口設有禮儀示范監督崗，每天檢查學生的儀容儀表。值日師生利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據二是利用國旗下講話，一周一講。
這學期，所有在國旗下的演講都是以文明禮儀為基礎的。老師或學生被安排每周發表演講。同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發流動紅旗。
三是利用班級和小組活動課開展文明教育。 3月下旬，我校舉行文明美德伴我成長書法、繪畫比賽活動(美術組負責)。另外，我校教辦和少先隊結合學生的思想實際，在文明的美德中成長
為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，取得了良好效果。四是開展文明美德建設的讀書評議活動。
3、家校結合，形成教育合力
家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發生作用,家長良
要有良好的文明禮儀形象和文明的家庭禮儀氛圍。我校通過家長會及時把學校文明伴我成長主題教育活動的情況和要求向學生家長通報，印發了一些相關資料給家長，要求他們配合學校加強子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。通過學校、家庭、社區的共同努力，學生良好的文明習慣逐步形成。
4建立激勵機制，確?；顒拥拈L期有效性
及時總結和示范義氣是推進文明教育的手段。我們愿對在“文明與我同行”主題教育活動中表現出色的師生和家長，以及成績優異的班級表示表彰。開展十佳文明之星、文明家長、文明教師、文明家庭、文明班級的評選活動，推動文明伴我成長主題教育活動向縱深發展，形成長效機制。
通過開展“文明伴我”主題教育活動，我校學生文明禮儀教育取得了一定成效。同時，我們也清醒地認識到，不文明現象仍在校園中發生。我們知道，文明禮儀行為的形成需要一個長期的過程，需要不斷的糾正和必要的監督。
因此在今后的工作中我們還將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動，形**人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明之花香飄校園。
